@Rinjani @Blynn plein de courage .

Chez nous c'est l'apocalypse et les journées ne se passent pas très bien . Heureusement qu'elle reste à la maison les mercredis et les week-ends (même si dimanche matin elle a fait une crise de l'espace en sortant car elle a cru qu'on l'emmenait à l'école) ... Ça me fait tellement mal au cœur. Difficile de ne pas se projeter quand on a soi-même détesté chaque minute de sa scolarité. C'est vraiment l'enfer.

@Rinjani @Blynn @Yennefer on est ensemble dans la galère.
La dépose est, ici aussi, toujours difficile. Louve-Big se met invariablement à pleurer quand on fait la queue pour rentrer dans la classe. J'attends souvent à la porte que quelqu'une se dévoue pour tenir une Louve-Big hurlante pendant que je me carapate... Il n'y a qu'une seule atsem qui peut réussir à la faire rentrer sans heurts (Louve-Big l'adore) mais elle est normalement dans l'autre classe donc pas vraiment sensée s'occuper d'elle (d'ailleurs ce matin, elle l'a embarquée avec elle ). En plus l'atsem de sa classe de PS est très froide et je pense que ça l'agace que Louve-Big préfère l'autre... enfin bref tout est nul, vivement que ça se passe mieux  

@Maroussia Ooooh mais c'est tellement chou super touchante la démarche de ce petit gars et de sa famille. J'espère qu'Oisillon pourra nouer de belles relations amicales cette année  

La Munchkin a l'air de se sentir bien dans sa classe de CP, c'est top ! Mais on a aussi des devoirs tous les soirs et il n'y a pas d'études à la garderie  

@Rinjani @Blynn @Polythene Pam @Yennefer et toutes celles que je pourrai oublier
Je les vois les enfants en détresse le matin, c'est un crève-coeur.

Ce matin c'était la première dépose à la porte de l'école, et non dans la classe. Le Korrigan n'a pas pleuré, mais tout son enthousiasme s'est évaporé quand on est arrivé. Il a fait mille câlins et bisous à son petit frère, et il était accroché à moi comme une moule à son rocher. J'ai vraiment du le détacher pour le coller dans les bras de son ATSEM, c'était pas agréable mais j'essaie vraiment de prendre sur moi pour pas faire trainer la séparation du matin.
Bon par contre il a pleuré quand je suis allée le chercher à 16h30 car il voulait rester à l'école. Mon petit troll.

Sa maîtresse m'a demandé de lui répéter aussi à la maison qu'il devait rester avec elle, car l'enfant est bien trop à l'aise et en confiance et il a voulu se barrer avec le groupe du périscolaire ce soir.
Bref, il passe de très bonnes journées mais je sens que même si c'est soft, la séparation va rester difficile encore quelques temps.

Mon fils a aussi du mal avec la séparation. La dépose à l'école est difficile. Il est en CP Blague à part, j'espère que ça va s'arranger, parce que c'est vraiment dur!

@Arethusa on a eu la réunion de rentrée mardi et pareil, j'ai découvert que ma fille avait un peu d'anglais en GS. Je trouve ça chouette, je ne m'y attendais pas ! (Bon sa maîtresse était prof d'anglais avant, mon mari l'a eue en prof d'anglais ).

Suite de la saga "école" : on a obtenu la liste des fournitures scolaires, le jeudi soir pour le lundi
Apparemment ils vont faire des journées entières à partir de la 2e semaine de cours donc ça, c'est une bonne nouvelle.
Je dois m'organiser pour qu'une amie me récupère ses livres dans une papeterie près de chez moi, et passer chez cette amie les récupérer au retour de nos vacances dimanche soir (livres commandés depuis plus d'1 mois via le canal de la mairie, mais arrivés avant-hier seulement) car les maîtresses veulent tous les livres dès le premier jour.

Pas de larmes ce matin
Bon elle faisait que répéter « je veux pas que tu partes maman » mais j’ai pu la coller dans les bras de la maîtresse avec son doudou, elle m’a laissée partir comme une championne .
On se sert les coudes les mamans de PS

Super @Rinjani

Le mien a finalement passé une bonne journée, il m'a même parlé d'un petit copain avec lequel il a joué.
Bon par contre on a quand même dû le récupérer à 16h car la fièvre est remontée dans l'après-midi. Donc pas d'école aujourd'hui !

Carafon est entré en CP et je suis peu agacée par le manque de communication de l'école. On a tellement peu d'infos que même pour des trucs anodins et normaux, je commence à réagir, voire carrément suréagir en fait.

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Bon sinon en positif Carafon semble vraiment bien dans sa classe. Il est très content de ses journées. J'avais un peu peur qu'il s'ennuie en voyant ce qu'il faisait en classe (il lit déjà et fait des petits calculs sans difficulté) mais en fait pas du tout. Il aime bien la dynamique de groupe, les petits jeux associés. Et là où je trouve ça top c'est que même sur les domaines où il a un peu plus de mal (l'écriture, pas la graphie mais vraiment former les lettres) il est très content de s'entrainer et de progresser. Apparemment une maitresse leur fait faire un truc rigolo à chaque fois, et c'est son activité préférée du coup. Puis je trouve qu'ils avancent assez vite, c'est finalement assez doux comme entrée dans ces enseignements. Et c'est fascinant à observer ! 

Je suis comme toi @Carafe les trucs à fournir du jour pour le lendemain m'agacent au plus haut point : les bottes de pluie ou "le manteau qui ne craint rien" parce que sortie en forêt le lendemain (on a pas de bottes de pluie systématiquement et le vieux manteau si t'as pas sous la main c'est pas évident), un petit (!) panier pour ramasser des trésors en forêt, le livre avec référence donnée le vendredi des vacances qu'il faut à la rentrée (si tu pars en vacances sans cette précieuse information, c'est mort). On a aussi eu le tee-shirt rouge pour la sortie scolaire du lendemain  ... On a pas mal de matos et on est en maison (avec des trucs hérités du grand en plus!) mais on a pas tout sous la main.

Je comprends qu'il faille parfois du matériel, je n'ai absolument rien contre le fait d'acheter des livres ou d'aller trouver des bottes/un tee shirt/whatever à la ressourcerie, mais pour ça il faut nous laisser juste un peu de temps! On récupère l'enfant vers 18h au mieux et je ne cours pas faire les magasins à cette heure-là!

Et sinon je me suis fait dépasser cette année parce que le papier pour couvrir les livres n'est dans aucune liste et je n'ai pas pensé à en racheter en juillet avec le reste des fournitures... et maintenant tous les magasins où je vais sont dévalisés  ...

Mais qu’est-ce qu’ils font des petites section dans l’école de Prunelle ?!

En 1 semaine et demi d'école, j’ai plus de fringues trouées/tachées qu’en 3 ans de MAM
Dans 1 mois, y’a plus rien de propre/correct à ce stade

Ca va faciliter mon Vinted, y'aura plus rien à vendre ...

@Léona B. clairement ici l'entrée à l'école a signé la fin de pas mal de fringues (surtout les pantalons) rien à voir avec la crèche niveau usure !

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Hello, bon courage pour les rentrées un peu (ou carrément) difficiles.
Je suis maîtresse en CP et je confirme qu'ils sont RINCÉS par leurs journées. Beaucoup de nouveauté, d'adaptation, la reprise du rythme, moins de temps de jeux, beaucoup de concentration exigée, évaluations nationales... hier après-midi j'ai eu deux élèves qui se sont endormis. Bichettes, pourtant j'essaie d'alterner les trucs durs avec des moments funs mais je vois leur énergie s'effriter au fil de la semaine et à partir du jeudi aprem, c'est dur ! Mais ça va aller mieux les semaines qui arrivent

Pour la gourde, menacer de laisser les enfants sans boire c'est pas cool du tout (et ce sera pas mis en pratique). Par contre c'est clair que c'est pas pratique les enfants sans gourde, j'en ai plein dans la classe, je lave mes 10 verres 2 fois par jour, et j'aimerais mieux faire autre chose de ce temps là quoi ! En plus ça fait déplacer les enfants et tout. Bref une gourde c'est bien, ils boivent à volonté, chacun est autonome...).

De notre côté la rentrée s'est bien passée, mais mon fils de seconde n'a pas de prof de sciences physiques. Et ça me gave.

Mon mari est allé à la réunion d'information des MS hier soir. Un père s'est déjà mis tout le monde à dos en monopolisant la parole, discutant tous les sujets. Quelques exemples: l'enseignante explique que désormais, l'école portera plainte pour toute agression, même verbale. Ce monsieur a passé 25 minutes à poser des questions sur ce qu'était une agression, demandant des exemples, et est-ce que ceci ou cela est considéré comme une agression, etc. Jusqu'à ce qu'un autre parent d'élève fasse remarquer qu'ils avaient déjà passé beaucoup trop de temps à en discuter, que ça ne devrait même pas être un sujet.
Mon mari a aussi expliqué l'importance de l'association des parents d'élèves, qu'ils avaient besoin de bénévoles, a expliqué les actions qu'ils faisaient, ce que ça apportait aux enfants, les spectacles, sorties, etc. Le même individu considère que c'est totalement inutile, que s'il veut voir un spectacle, il n'a qu'à aller voir un musicien de rue à la grande ville d'à côté, et patati et patata. Belle mentalité, donc. Je souhaite bien du courage à l'équipe enseignante pour interagir avec ce genre de personnes
À côté de ça, nous avons été informés que l'académie avait décidé que notre école ne bénéficierait plus de sorties à la médiathèque, sous prétexte que les parents appartiennent en moyenne à des catégories socio-professionnelles supérieures aux autres écoles de la commune. Et que donc, les parents pouvaient bien emmener les enfants à la médiathèque eux-mêmes. Nous allons donc faire des courriers à l'académie, parce que c'est discriminant pour les enfants dont les parents font peu d'activités avec eux (par exemple, le charmant monsieur cité précédemment qui considère que bon, des APC pour des activités de langage, c'est superflu, les enfants apprennent bien assez sur écrans Je pense que c'est en fait un troll en chair et en os).

@kaliémis Je plussoie pour les gourdes   

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Ici, tout roule pour Pizbihan : très contente d'être de retour à l'école. La même classe (avec des PS en +), avec la même maitresse et la même atsem. Par contre, elle commence à nous parler de "j'ai dit à machine que j'étais plus copine avec elle", et qu'est ce que ça me gonfle. J'essaie de discuter pour comprendre un peu, mais j'ai bien insisté sur le fait que ce n'est pas quelque chose qu'on dit aux autres. On peut leur dire qu'on ne veut pas jouer avec eux, mais pas qu'on n'est plus amis (surtout quand c'est sous le coup de la colère et 3 à 4 fois par semaine), parce que c'est blessant.

Je suis en collège avec un évier dans ma classe donc les élèves ont toujours tendance à vouloir boire pendant mon cours. La règle que j’ai posé c’est que les déplacements pour boire sont interdits. J’autorise les élèves qui ont une gourde à boire, les autres attendent la fin du cours. Il n’y a que pendant les fortes chaleurs que j’ai autorisé davantage à boire au robinet, de préférence au début du cours, quitte à perdre 5’ en début de cours et qu’on n’en parle plus après.

Ici la rentrée s'est étonnamment très bien passée.

Cèdre, qui a du mal avec les changements, a super bien intégré sa nouvelle classe de GS / CP alors qu'il ne connait aucun élève. Il y va avec entrain, et ils font plein de trucs différents, je sans qu'il est hyper intéressé et que le feeling passe bien avec la maîtresse. Je suis contente car ils ont 2 cycles où ils vont aller à la piscine 
Pour Primevère, première rentrée en PS  , et bien comme une lettre à La Poste, j'étais limite plus triste qu'elle ne me calcule pas du tout   
J'espère qu'on restera sur le même mood. Même la garderie a l'air de bien se passer, en plus c'est cool ils peuvent se retrouver sur ces moments. 

Mes grands enfants 

Ah et par contre j'ai complétement zappé la réunion de rentrée de Cèdre   Vu que ce n'était pas ma semaine, je n'y pensais plus du tout.
Je l'ai donc noté sur mon agenda de taff pour Primevère 

Moi aussi j'étais de réunion parents profs hier

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