En fait j'étais naïve, c'est pas le jour de la rentrée que les petits pleurent, c'est ceux qui suivent, quand ils ont compris qu'on les laissait sur place. Jeudi matin c'était le chaos devant la salle de classe, et mon mec qui a fait la dépose hier m'a dit que ça pleurait et hurlait partout.
Le Korrigan a été un peu intimidé, mais on a pu lui dire au revoir sans que ce soit compliqué et il a été super choupi pour ses deux premiers jours complets. Par contre grosse décharge le soir, pas facile d'y faire face, j'espère que ça ne va pas trop durer.

J'ai suivi vos échanges sur la sieste avec intérêt, je trouve ça abusé de les laisser dormir aussi longtemps dans certaines écoles ! (Tout comme ne pas les laisser se reposer sous prétexte du passage en MS).
On a eu la réunion parents prof hier soir (de 18h à 20h30, intéressant mais long ! ) et le sujet a été abordé direct par la maîtresse : ils sont tous au lit à 12h45, ça commence à dormir vers 13h et ils sont levés à 14h45 (progressivement jusque 15h pour les plus fatigués). Même si le Korrigan dort rarement plus d'une heure en collectivité, je suis rassurée de savoir qu'il y a un réveil de prévu avec un programme pour la fin d'après-midi.

L'équipe pédagogique est vraiment chouette, j'avais eu un bon feeling avec la directrice sur sa façon de faire et communiquer, ça s'est reconfirmé hier soir. Pareil très contente de la maîtresse qui a de la bouteille, semble être un pilier de l'école et surtout propose des choses trop bien pour l'année autour de la lecture et la cuisine (dans mon trio de tête de centre d'intérêts avec le sport, autant vous dire que je suis contente ).
Elle est à fond pour la lecture d'histoires, et toutes les activités proposées aux petits seront liées aux livres qu'ils lisent en classe. Ils vont d'ailleurs commencer avec un totbag personnalisé qui va les suivre jusqu'en GS et qui sera leur sac à livres pour emprunter les ouvrages de l'école le temps d'un weekend. Et elle nous encourage à faire venir les enfants avec leurs livres préférés de la maison pour les faire découvrir aux copains/copines.

Ils vont aussi faire un livre de recettes autour des soupes et des compotes, avec beaucoup d'ateliers cuisine où les parents sont conviés. C'est l'activité préféré du Korrigan à la maison, il va trop s'éclater.
C'est un nouveau projet, elle ne sait pas trop encore comment elle va s'organiser pour l'approvisionnement en fruits et légumes, donc j'ai pas percuté hier pendant la réunion, mais je vais la rencarder avec la coop où on fait nos courses. C'est du bio, du local (parfois moins de 10km de la ville) et ils sont hyper engagés. Franchement ça a plus de sens de bosser avec eux que d'aller prendre un kg de carottes à l'hypermarché du coin. En plus ça sera meilleur.
Je me sens pas de faire parti des parents d'élève cette année car tout est nouveau, et surtout bébé 3 en décembre, mais si je peux au moins filer un coup de main là dessus ça serait bête de pas me lancer.

Sous et coopérative scolaire

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Ah et sinon pas de mascotte de classe à occuper le weekend.
C'est le papa que j'ai identifié comme relou dès le jour de la rentrée (oui j'ai jugé vite et fort ) qui a posé la question, la maîtresse a commencé très spontanément à lui dire non car ça se transformait trop vite en concours d'ego des parents (tourné autrement) avant de se reprendre pour une réponse plus politiquement correcte.

HS@Korri

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De notre côté la journée d’hier semble s’être très bien passé ! Je m’y attendais mais j’avoue que je trouve hyper déstabilisant de ne pas savoir ce qu’ils fabriquent en classe. « Ça s’est bien passé, à lundi! ».
Ok donc je dois soutirer des infos à une enfant qui n’a pas 3 ans. Je sais juste donc qu’ils ont mangé des beignets au chocolat et que sa copine n’en a pas mangé.
En tout cas elle était ravie! Ça décharge un peu mais pour le moment c’est gerable. J’ai juste plein de questions sur l’organisation du périscolaire et du centre de loisirs qu’elle commence lundi et personne à qui les poser .
J’avoue que je m’inquiète un peu qu’elle soit la dernière à partir le soir. On tirera pas jusqu’à 19h mais 18h30 la plupart du temps, j’espère qu’elle s’y fera des copains…

@Korri

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@Weena88

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Ici la rentrée s’est bien passée pour Little King (CE1). Il est avec son copain, donc il est content.

Jolie Nymphe a plus de mal. Elle pleure beaucoup, reste agrippée. Tous les enfants dont elle me parlait l’année dernière sont dans l’autre classe.Elle est fatiguée aussi. Ici, il n’y a pas de temps calme pour les MS. D’ailleurs (à vérifier mais c’est ma collègue AESH qui me l’a dit), ils vont même directement en salle de motricité après le temps méridien. J’ai donc une Jolie Nymphe déjà complètement exténuée et ronchonchon. Je me souviens que quand son frère était en MS, le sujet avait été évoqué en réunion de rentrée et la maîtresse était plutôt convaincue que les enfants s’y faisaient très bien. Ça ne me dérangeait pas pour mon fils qui avait arrêté les siestes à 3 ans. Mais pour Jolie Nymphe, c’est raide. Vu que les effectifs de PS ont fondu de moitié en 4 ans, il y a forcément de la place au dortoir maintenant.

@Margotton
Et l'APE dépose un dossier pour ça ? C'est tellement mesquin...

@Weena88 Non c’est nous qui faisons des demandes de subvention. Une asso de parents d’élèves a été créée il y a deux ans seulement et ça a du mal à se mettre en place. J’ai découvert le principe des APE sur ce forum

@Margotton je veux bien croire que ce soit difficile à lancer dans le contexte actuel où la plupart des associations piochent dans les réserves, réussir à générer les premiers fond, c'est chaud

Moi ça ne me surprend pas tellement les budgets de @Korri je sais par exemple qu'une maman de l'APE qui est directrice d'école défend farouchement le bus communal qui sert aux sorties de l'école parce que les trois quarts de son budget à elle partent dans les bus pour les sorties piscine (obligatoires donc). Et effectivement quand on était en région parisienne la maternelle de ma fille se baladait à pied en ville (ou en transports en commun) et il y avait une unique sortie dans l'année avec un bus parce que c'était super cher. Il suffit que les effectifs de l'école soient un peu élevés et ça chiffre très très vite...

@Tavalaric

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Oui ici (et dans l'école où on etait avant, autre pays de l'UE), c'est clairement le transport en car qui plombe les budgets ! Heureusement que c'est pris en charge pour les sorties piscine.
D'ailleurs le cycle piscine commence dès la semaine prochaine ! 2 séances par semaine pendant 5 semaines (pour les CP, CE1, CE2 j'imagine même pas combien ça coûte !!)

Sinon la rentrée en CP s'est bien passée aussi, il est déjà chez lui à l'école des grands. Il est avec sa meilleure copine et un bon copain. Il dit que la maîtresse est gentille (nous on est plus mitigés enfin elle a pas l'air méchante non plus évidemment, mais on adorait celle de l'an dernier). Les devoirs ça me saoule déjà (alors que ça prend 2min). Réunion lundi soir, d'habitude c'est moi qui y vais (passion école, et maman bonne élève !) mais là je pense que c'est mon mec qui va s'y rendre, et lui l'école c'est pas son truc du tout, il est déjà tendu à l'idée de faire cette réunion de présentation...

Sur les sorties piscines "obligatoires"

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@Indiana

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@Weena88

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@Weena88 Qu'est-ce que tu appelles nager au juste? L'objectif de l'école n'est ni n'apprendre la brasse ni le crawl. Pourtant de mon coté, en fin de CM1, tous mes élèves "savent nager" selon les critères du programme : savoir tenir dans l'eau sans couler, savoir traverser 50 m, savoir sauter ou plonger. Mon fils de 6 ans "sait nager" sans avoir pris de cours (mais en effet, il ne fait ni brasse ni crawl!). De mon coté, je n'ai jamais pris de cours non plus!

@Nymphetameen justement, savoir nager au moins la brasse, sinon, la flottaison "petit chien" fait perdre beaucoup d'énergie quand on est en difficulté dans l'eau comment tes élèves traversent les 50m s'ils ne font pas une nage?
Clairement, dans mon école, je ne vois aucune évolution significative des enfants au cours des séances. Et dans les classes 6eme, 50% des élèves n'ont pas le niveau attendu pour cette classe d'âge.. Mais peut être que mon école est particulièrement mauvaise sur ce versant
Et, en tant que parent, on nous présente les séances de piscine comme un apprentissage; Or, chez moi, il ne faut pas compter dessus pour pouvoir laisser vos enfants à la piscine du camping

Et mes enfants ont été des calamité en termes d'aisance aquatique, je me suis suffisamment épanchée sur le sujet
Donc mon objectif du "savoir nager", c'est vraiment la base, je ne demande pas un entraînement à la Léon Marchand

@Weena88 Ca dépend, certains font la brasse sous l'eau notamment! Après ça dépend effectivement beaucoup des piscines (j'en ai fait deux et j'ai trouvé les différences significatives). Oui on voit les enfants qui ont pris des cours (ils savent nager en crawls et pas les autres) mais je n'ai encore envoyé en 6e aucun enfant qui ne sache pas se débrouiller dans l'eau.